برنامج المهارات الحياتية

برنامج المهارات الحياتية
برنامج يضم مجموعة من المهارات النفسية والشخصية والتواصلية التي تساعد في اتخاذ قرارات مدروسة، والتواصل بفعالية، وتنمية مهارات التأقلم، وإدارة الذات التي من شأنها أن تؤدي إلى عيش حياة صحية ومنتجة
برنامج المهارات الحياتية
برنامج يركز تحسين جودة مخرج التعليم وتطوير مهارات الطلبة، ومن هنا كان برنامج المهارات الحياتية لطلبة الثانوية العامة.
برنامج المهارات الحياتية
يركز البرنامج على اكتساب طلاب المرحلة الثانوية مهارات حياتية تتكامل مع تحصيلهم العلمي الرفيع
برنامج المهارات الحياتية
تمكينهم من تحديد وجهتهم المستقبلية، والانخراط بسلاسة في الحياة الجامعية.
برنامج المهارات الحياتية
استعدادهم لسوق العمل.
برنامج المهارات الحياتية
تزويدهم بالمعارف، والمهارات اللازمة للتعامل بشكل فعال مع تحديات الحياة.
برنامج المهارات الحياتية
يستهدف البرنامج الطلاب والطالبات في مرحلة التعليم الثانوي بساحل حضرموت.
برنامج المهارات الحياتية
الهدف العام من البرنامج تجويد مخرجات التعليم الثانوي في محافظة حضرموت.
Previous slide
Next slide

المقدمة

يسعى مكتب وزارة التربية والتعليم بساحل حضرموت إلى تحسين جودة مخرج التعليم وتطوير مهارات الطلبة، ومن هنا كان برنامج المهارات الحياتية لطلاب الثانوية العامة، والذي يركز على اكتساب طلاب المرحلة الثانوية مهارات حياتية تتكامل مع تحصيلهم العلمي الرفيع حتى يتمكنوا من تحديد وجهتهم المستقبلية، والانخراط بسلاسة في الحياة الجامعية، ثم الاستعداد لسوق العمل، وتزويدهم بالمعارف، والمهارات اللازمة للتعامل بشكل فعال مع تحديات الحياة.

والمهارات الحياتية عرفتها منظمة الأمم المتحدة للطفولة (UNICEF) بأنها: مجموعة كبيرة من المهارات النفسية والشخصية والتواصلية التي تساعد الناس في اتخاذ قرارات مدروسة، والتواصل بفعالية، وتنمية مهارات التأقلم، وإدارة الذات التي من شأنها أن تؤدي إلى عيش حياة صحية ومنتجة.

ومن هذا المنطلق كان اهتمام وزارة مكتب التربية والتعليم بالمحافظة بهذا الجانب المهم في تكوين شخصية الطالب، وإعداد هذا البرنامج الذي سيستمر تنفيذه مرافقاً للعملية التعليمية، مركزاً على النشاطات العملية المتنوعة، والتواصل والمتابعة في قياس الأثر، ومدى تحقيقه للأهداف المرجوة.

مَنْ يستهدف البرنامج؟

يستهدف البرنامج الطلاب والطالبات في مرحلة التعليم الثانوي بساحل حضرموت.

من هي الجهات المستفيدة؟

تستفيد من ذلك البرنامج ثانويات ومجمعات بساحل حضرموت.

ما الهدف العام؟

الهدف العام من ذلك البرنامج تجويد مخرجات التعليم الثانوي في محافظة حضرموت.

ما الهدف الخاص؟

  1. إكساب الطلاب والطالبات المهارات الحياتية التي تساعدهم في عملية التعلُّم والابتكار والحياة العملية.
  2. تجهيز الطلاب للواقع المعيش بعد الثانوية.
  3. إكساب الطلاب والطالبات القدرة على تسويق أنفسهم في المنح الجامعية خاصة والحياة المعيشة العامة.
  4. مواكبة التوجه العام في التعليم الذي يعطي أولوية للمهارات الحياتية في التعليم.

ما الأثر المتوقع من هذا البرنامج؟

  1. حصول الطلاب والطالبات في المرحلة الثانوية على مهارات حياتية، ومعارف لازم تمكنهم من تحديد مسار وجهتهم والانخراط في الحياة الجامعية.
  2. استعدادهم لسوق العمل.
  3. إدراكهم لأهمية استدامة الأثر.

نشاطات البرنامج

ستنفذ نشاطات البرنامج كمرحلة تجريبية في ثلاث مديريات هي: مديرية المكلا – مديرية غيل باوزير – مديرية الشحر.

وتنقسم تلك النشاطات إلى مرحلتين هما:

  1. تدريب المعلمين لمدة (5) أيامٍ بمعدل (5) ساعات في اليوم.
  2. توظيف ما تدرب عليه المعلمون في الميدان على طلاب وطالبات المرحلة الثانوية وفق خطة يعدونها.

ما معايير المعلم المدرب؟

أن يكون ملتزماً باللوائح والقوانين، وجيد الهندام، ويحظى باحترام الإدارة والمعلمين والطلبة، ولديه مقومات المدرب، ويجيد التعامل مع الحاسوب والانترنت، ويعتمد التطوير الذاتي.

ما أبرز المهارات التي يستهدفها البرنامج؟

قسمت المهارات التي يستهدفها البرنامج إلى مستويات ثلاثة هي:

  1. فنون ومهارات العرض والتقديم.
  2. مهارات الاتصال والتواصل مع الآخرين.
  3. مهارات التعلُّم الذاتي.
  4. فنون الحوار والاقناع.
  5. المهارات الأساسية في الإسعافات الأولية.
  1. مبادئ مهارات البحث العلمي.
  2. إدارة الذات والتنظيم الشخصي.
  3. مهارات إدارة المشاعر.
  4. مهارات التفكير الإبداعي.
  1. مهارات اختيار التخصص والتقديم للمنح الدولية.
  2. مهارات كتابة السيرة الذاتية وإجراء المقابلات.
  3. مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات.

الخاتمة

يعتبر برنامج المهارات الحياتية ضرورة ملحة فرضتها المعاناة التي يتعرض لها أبناؤنا الطلاب وبناتنا الطالبات بعد إنهاء دراستهم الثانوية، وتكبر تلك المعاناة مع انتقالهم للدراسة الجامعية في الخارج، ولتجاوز تلك المعاناة، وإيصالهم حتى بر الأمان كان هذا البرنامج النوعي الذي يلبي احتياجاتهم المستقبلية لإكمال حياتهم التعليمية والحصول المؤهل الجامعي، لذلك وجب أن ننظر لذاك البرنامج بشيء من الاهتمام وأن نتبناه ونعمل على انجاحه في الميدان التعليمي.